Wybierz jedną częstotliwość subskrypcji dla wszystkich produktów w koszyku lub złóż oddzielne zamówienia dla różnych okresów odnowienia.
Ustaw jedną częstotliwość dostaw dla wszystkich produktów subskrypcyjnych z twojego koszyka co:
Produkty subskrypcyjne w twoim koszyku
W twoim koszyku znajdują się produkty z różnym okresem odnowienia zamówienia subskrypcyjnego. Jeśli chcesz zamówić produkty z różnym okresem subskrypcji złóż oddzielne zamówienie.
Kreatywny Zestaw Strigo do Tworzenia Żelowych Figurek 3D seria Kwiaty – Rozwiń Talent i Wyobraźnię Dziecka!
Daj swojemu dziecku radość tworzenia i zabawy! Kreatywny zestaw Strigo to idealna okazja do rozwijania umiejętności manualnych i rozbudzania kreatywności dzieci i młodzieży szkolnej. Odkryj świat kolorowych figurek 3D, które ożywają w rękach młodych twórców!
Dzięki specjalnie zaprojektowanym foremkom i zestawowi narzędzi, Twoje dziecko może stworzyć własne, unikatowe żelowe figurki 3D! To nie tylko zabawa, ale również szansa na rozwijanie stymulacji sensorycznej poprzez różne kolory i faktury. Po zaschnięciu figurki mogą ozdobić pokój, a po odklejeniu nie pozostawiają żadnych śladów!
W zestawie znajdziesz wszystko, czego potrzeba do rozpoczęcia kreatywnej zabawy: klej, plastikową foremkę, miarkę, wodoodporne rękawiczki oraz matę. Dzięki prostym instrukcjom, tworzenie jest łatwe i przyjemne – dzieci mogą szybko przejść od pomysłu do realizacji!
Produkt jest bezpieczny i dostosowany do młodych użytkowników, co czyni go idealnym prezentem na różne okazje.
Zestaw Strigo to inwestycja w rozwój zdolności manualnych, wyobraźni i zmysłów dziecka.
Produkt odpowiedni dla dzieci od 5 lat.
W zestawie:
klej "Just Squish"
plastikowa foremka
miarka
wodoodporne rękawiczki
wodoodporna mata
instrukcja
Sklep korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce. Więcej informacji na temat warunków i prywatności można znaleźć także na stronie Prywatność i warunki Google.
